朴某分配到男子高中学校，坦言：“教导那些精神年龄还不到小学生低年级水平的男高中生并非易事。有一天，曾被学生扔的椅子和桌子击中，身上还有淤青。成为教师，仅仅凭借使命感是相当具有挑战性的。”
近年来，韩国青年教师的离职现象逐渐增多。在韩国，“教师”曾经被视为备受羡慕的职业，但如今，特别是青年教师的离职人数急剧增加，职业满意度已跌至谷底。
根据韩国教育开发院最近发布的报告，去年全国小学教师中，年龄介于20至30多岁之间的教师占比为43.2%（8.324万人）。相比于10年前（53.9%，9.6776万人），下降了10个百分点。
韩国教育部的统计数据显示，2022年3月至2023年4月离职的工龄不足5年的小学、初中、高中教师为589人，较前一年的303人翻了一番以上。同期，离职的总教员人数也达到1.2003万人，超过了前一年创下的历史最高纪录（1.057万人）。与2017年至2018年间8367人离职人员相比，增长了43%。
教育界相关人士表示，离职教师的增加导致教育供需不平衡以及大量“合同制”教师的涌现，这将给教育供给的稳定性和高质量教育的保障带来不少障碍。有分析认为，青年教师流失现象是由经济和社会因素综合作用的结果。
根据经济合作与发展组织（OECD）的教育指标，去年以购买力平价指数（PPP）计算，韩国国立小学初任教师的法定年薪为3346万韩元（约合人民币17.9352万元），比OECD平均水平（3620万韩元）低274万韩元。同时，有人认为，担任班主任或部长教师等职务获得的各种津贴相对较低。
今年，韩国教育部时隔8年将班主任津贴从每月13万韩元上调至20万韩元。然而，如果按照一个月工作日（22天）计算，担任班主任所获得的额外日薪仍未达到最低时薪（9860韩元）。
然而，教师们离开讲台的主要动因不仅仅因为经济报酬，还包括教师权威的下降。教育界普遍认为，导致离职率上升的最大因素是教育权益受到侵害。
韩国教员团体总联合会会长郑成国（音）指出，尽管在教育和生活指导方面尽职尽责，不少教师仍然面临着家长的恶意投诉和被举报虐待儿童的困扰。连正常的学生指导都难以实施的教育环境无疑削弱了教师的士气，最终导致了当前青年教师的“离职潮”。
随着学生和家长频繁以不满为由举报教师的事件增多，侵犯教师权益的案例也在不断增加。统计数据显示，从2020年的1197起侵权审议案件增至2022年的3035起，两年内增近2倍。
在正当的教育教学活动未能得到充分保障的情况下，教师回避甚至放弃指导学生的现象也在加剧。
在教师团体的问卷调查中，满意度也呈下降趋势。去年，教员团体总联合会对6751名教师进行了调查，结果显示，只有23.6%的受访教师对教职生活感到满意。这一数字创下了教总进行相关问卷调查历史新低，考虑到2006年教职生活满意度曾为67.8%，降幅相当明显。关于“即使重生也会选择教师这一职业”的问题，只有20%的受访教师回答肯定，创下历史最低纪录。
一位来自首尔地区的高中教师表示，绝大多数教师选择教育职业都怀揣着教育的使命感，即使面临恶劣待遇，也能凭借这份使命感坚守下去。然而，近年来这种使命感逐渐减弱。
此外，繁重的工作任务也成为影响教职满意度的因素。除了授课之外，教师还需要承担学校的各项工作，包括数码设备管理和教室清扫等。另一位教师表示，由于行政工作量大，备课通常只能在下班后进行。尽管教育部要求进行课程改革，但却没有足够的时间来研究课程资料。
教员团体总联合会强调，为了确保教师有足够的时间进行课程研究，应提高教师的津贴，并给予合理的待遇。在推进教育改革时，教育部有必要倾听基层教师的意见。
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